L’introduction du Grand Oral dans le baccalauréat en France a apporté une dimension nouvelle et essentielle à cet examen emblématique. Cette épreuve orale, à la fois exigeante et stimulante, joue un rôle central dans l’évaluation des compétences des élèves.
Un rôle formateur et valorisant :
Le Grand Oral a un rôle formateur majeur dans la mesure où il permet aux élèves de développer et de mettre en pratique des compétences clés. Cette épreuve favorise la réflexion critique, la capacité d’argumentation, la prise de parole en public et la maîtrise de la communication non verbale.
Elle encourage également les élèves à approfondir leurs connaissances et à développer leur culture générale. Ainsi, le Grand Oral contribue à la formation de citoyens éclairés et confiants.
L’évaluation des compétences transversales :
L’importance du Grand Oral réside également dans son évaluation rigoureuse des compétences transversales. Au-delà des connaissances académiques, cette épreuve met l’accent sur des compétences telles que l’aisance à l’oral, la structuration du discours, la capacité à répondre aux questions de manière pertinente et à mener un échange argumenté avec le jury. Ces compétences sont essentielles dans de nombreux domaines professionnels et contribuent à la réussite future des candidats.
La notation du Grand Oral :
L’épreuve du Grand Oral est notée sur 20 points avec un coefficient 10 pour la filière générale et 14 pour la filière technologique.
La notation se base sur des critères précis établis par les examinateurs.
Plusieurs aspects sont pris en compte lors de l’évaluation, tels que :
– la qualité de l’expression orale
– la pertinence des arguments
– la cohérence de la présentation
– la maîtrise du sujet
– l’originalité de la réflexion
– la gestion du temps (5 minutes environ)
– la capacité à rebondir sur les questions posées
Chaque examinateur attribue une note selon une grille d’évaluation commune, et la moyenne de ces notes détermine la note finale du candidat.
Le jour J
Après que l’examinateur ait fait le choix d’un des sujets.
L’élève dispose de 20 minutes pour préparer sa présentation.
Cette présentation dure ensuite 5 minutes, pendant lesquelles le candidat présente la réponse qu’il a élaborée.
À l’issue de ces 5 premières minutes, le candidat et le jury échangent durant 10 minutes.
À cette occasion, le jury amène le candidat à préciser et approfondir sa pensée.
C’est une opportunité à saisir, pour apporter des compléments à son propos, et montrer sa capacité à écouter, dialoguer, expliciter et argumenter.
Enfin, pendant les 5 dernières minutes de l’épreuve, le candidat décrit son projet d’orientation, puis échange avec le jury sur ce projet.
L’importance de la préparation :
La préparation au Grand Oral est cruciale pour réussir cette épreuve.
Les élèves sont encouragés à s’investir pleinement dans la préparation de leur présentation, en s’appuyant sur les enseignements de spécialité suivis.
Une bonne préparation permet aux candidats de gagner en confiance et d’être plus à l’aise lors de l’épreuve.
Préparation au baccalauréat
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